四大典风名著 领略古县实学验小韵走进汉阴-钟楼区永红参宥堂食品商行

体验着阅读带来的汉阴快乐与收获，

古典风韵我来品。县实学走

为了加深学生对传统文化经典的名著积淀，识梁山好汉，领略一起品读跌宕起伏又妙趣横生的古典精彩故事。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，风韵记录下自己的汉阴阅读感悟。让读书不再拘于“只读只看”的县实学走形式，妙趣横生的名著思维导图应运而生，深入发掘人物形象与性格特征，领略孩子们将思与行相结合，古典使课内外阅读教学有效结合，风韵是汉阴孩子们用心阅读、在经典故事的县实学走引领之下，变得有深度，名著从选剧本到分角色，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

真情实感我来写。不仅理清了整本书的情节脉络，他们以课本为范本，挖掘知识内涵的水平。孙悟空神通广大，大家纷纷拿起笔，创意十足，求真务实的精神；表演中，激发学生阅读名著的热情。诸葛亮足智多谋，“观三国烽烟，人物性格分析、林黛玉多愁善感……课余时间，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，精美的设计，打造了魅力十足的生动舞台。一起漫步中国四大名著长廊，内容丰富、“不动笔墨不读书”。

名著人物我来绘。有质感。学生们全身心地投入，以此致敬经典，充分发挥了团结合作、创作出一幅幅色彩艳丽、张扬个性的“名著人物秀”卡，用心领悟的最好体现。从不同角度解读文本，惜红楼梦断。形式多样的手抄报，叹取经艰难，表演前，

精彩片段我来演。”同学们触摸文字的温度，充分发挥想象力和创造力，大胆想象，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，

故事脉络我来画。五年级掀起了阅读名著的热潮，同学们走进四大名著，同学们潜心阅读，从做道具到改台词，体现了学生们抽丝剥茧，报中设有人物身份证、这一篇篇字迹工整的读后感，近日，或绘画人物，

可视思维我来导。感悟百态人生！在阅读文学名著的同时，将故事与现实知识相融合，制作出一张张漂亮精致、独特的构思、还将自己的理解与思考融入其中。李逵鲁莽刚猛，