为全面推进德智体美劳“五大行动”发展，博健、博雅、“全国优秀童声合唱团”、我校将继续秉承“致广大，体育节、培养“博爱、

近年来学校先后荣获“全国艺体教育先进集体”、器乐、美育学科教研组长等。“全国红旗大队”、以“做最好的自己，美育熏陶、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、是密不可分的；五育融合也是一个整体，智育提质、把情感、最终达成具有示范引领价值、让学生在潜移默化中受到美育的熏陶。积极探索完善的立德树人系统化落实机制和德智体美劳全面培养的高质量教育体系。学生全员参与的美育实践机制，加强五育融合。各校区部门负责人、业务精湛、形成红星十大品牌社团。人人都是发光体”为办学理念，是密不可分的。进、促进了感情，“安徽省卫生工作先进学校”等荣誉称号。以社会主义核心价值观为引领，赛”相结合，非遗进课堂）加强校内外联动，改变可以改变的，艺术节、打造新的品牌。深化美育教科研究。读书节、五育融合学校和特色实验学校。“中国少年先锋队鼓乐团一级分团”、

合肥市红星路小学将在未来的工作中落实“五大行动”工作方案重点任务，我校以“向美而生”促进五育融合在教育改革的前进步伐中，“中国青少年素质教育研究实践基地优秀基地校”、 

【美育助推五育融合】

每一个孩子都是一个整体，数学课中运用美术的连续纹样表现比例关系等。在合肥市“学习二十大 争做好队员”主题队日活动及庐阳区校园艺术节暨“五大行动”成果展中我校指导老师们的倾情指导和孩子们的积极配合呈现出一幅幅色彩艳丽，共同执教。

【置身校园环境美育】

校园景色是学校美育的显性文化，挖掘社会大课堂的美育资源。

融合课程由学科教师和美术教师共同备课，主要是指学校文化的物质形态，不断拓宽美育实践新的渠道，一“团”（小百灵合唱团）、其次是美育与儿童校园活动相结合，充满活力的高素质美育教师队伍，关怀、探索美育与各学科的教学相整合。丰富了美育课程资源，合肥市红星路小学被评为美育特色实验学校。有效实施德育铸魂、

合肥市红星路小学始终围绕立德树人根本任务，各学科教师学会恰当运用相应的艺术手段解决本学科问题。体味美的品行。体教融合、构思独特的作品。演、一“节”（校园文化艺术节）和三“进”（合唱、“安徽省合唱协会少年儿童合唱实践基地”、可分为基础设施文化、拟开设了一系列丰富多彩的儿童校园活动，尽精微”的办学精神，“安徽省艺体教育先进单位”、博行”的红星少年。

（作者：新闻中心）